软装采购合同（软装供货合同）

今天给各位分享软装采购合同的知识，其中也会对软装供货合同进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、简洁版窗帘购销合同范本3篇
• 2、简单的采购协议书
• 3、设计方案
• 4、装修公司采购合同范本

简洁版窗帘购销合同范本3篇

窗帘作为室内软装设计中的重要元素,具有丰富室内空间形态、改善室内空间功能、强化室内空间风格特征，窗帘购销合同又是怎么一回事呢?以下是我为大家整理的窗帘购销合同 范文 ，感谢您的阅读。

窗帘购销合同范文1

甲方：(采购单位) 乙方：(供货单位)

一、经双方平等协商，甲方向乙方采购窗帘明细如下：

1、一楼教室：艾菲尔铁塔布合计用布176.8m，做2.7m高，计：12278.00元。

2、二楼教室：苹果绿珍珠绒布，合计用布173.6m，做2.2m高，计：8246.00元。

3、办公室：12公分灰色毛条，合计用布62.8m，做2.5m高，计：3957.00元。

4、共计贰万肆仟肆佰捌拾壹圆整(￥：24481.00元)，实收贰万叁仟叁佰捌拾圆整(23380.00元)附送办公室蓝色卷帘2个。

二、乙方承诺：自合同签订之日起15天之内保质、保量、按时完成加工并安装完毕，争取提前3-5天。

三、甲方承诺：预付定金壹万圆整(10000.00元)，余款安装验收合格后，一个星期之内全额付清。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

窗帘购销合同范文2

供方: (以下简称甲方)

需方： (以下简称乙方)

一、产品名称、型号、数量、金额

二、品名：土耳其窗帘花边 数量：33000码 单价:2.25元/码(人民币)总金额:RMB74250元(柒万肆仟贰佰伍拾元整)

二、 质量要求、技术标准、供方对质量负责的条件和期限：甲方必须按乙方确认样进行生产。所做的大货必须跟确认样的品质一样，包括颜色，花型，门幅、针数等。其中成品样品必须由需方确认。产品质量按供方提供的样品验收,产品质量按行业标准,无搭色,无污点,无漏洞 无杂线，锁角处线头须修剪干净。如果供方违反以上质量要求需方则有权扣除供方一定货款作为质量赔偿。具体数额需双方友好协商解决。

三 交(提)货地点、方式：需方指定，且供方负责将货物运至指定仓库，此运输 费用由供方承担。

四 包装标准：

1包装整齐，包装要求严密，防止运输过程中造成产品污损。

2每包产品需贴上需方的指定条形码。

3每包15码为一个OPP袋包装。要求成品花边完整干净。

五 1。验收标准：以需方指定质检要求为标准，要求产品表面无漏洞，无抽丝，无污损。

2. 每15米有上述情况的产品，需方则有权退回产品。

3. 供方产品码尺必须足码。最终码数按照需方实际检验码数为准。

六.交货时间：供方需在 日之前必须陆续向需方仓库运送所有合同产品 。

七. 按照合同要求时间交货，延迟一个礼拜以上需方有权要求承担延迟交货的经济损失，按照每个礼拜货款的10%索赔.

八. 本合同由双方于 年 月 日签署，本合同共2页，原本一式2份，买卖双方各执1份。自合同签订之日起立即生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

窗帘购销合同范文3

甲方： 地址：

乙方： 地址：

甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》，本着平等互利的原则，经友好协商，就窗帘购销事宜达成共识，签订本合同。

窗帘数量和价格统计表

一、付款方式：

乙方安装完毕，甲方验收合格后，乙方需提供正式发票，甲方一次性付清。

二、乙方责任：

窗帘的类型、规格、颜色、材质，按甲方要求的样板进行生产，安装于 年 月 日前安装完毕。

三、甲方责任：

1、甲方须准时向乙方支付货款。

2、甲方订购后中途不得更改，如甲方中途更改，由此引起的损失由甲方增加等值经费由甲方自行承担。

3、乙方于约定的时间内安装完毕，甲方于七个工作日内进行验收，未提出异议或逾期验收，均视为验收合格。

四、违约责任：

1、乙方若因自身原因延误交付安装，每超过一天，须按合同总额2%/日向甲方支付违约金。

2、甲方未按时支付货款，每超一天，须按合同总额2%/日向乙方支付违约金。

五、质量保证及售后服务：

乙方提供窗帘部分半年免费保修，配件部分提供一年免费 保险 (人为损坏除外)。

六、补充条款：

窗帘实际高度为2.75米，超过2.75米的高度按高度接多少算多少。

七、本合同一式两份，双方各执一份，如有未尽事宜，双方协商解决。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

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简单的采购协议书

简单的采购合同范文一

采购方：(以下简称甲方)

销售方：(以下简称乙方)

甲乙双方在共同遵守《中华人民共和国合同法》的前提下，经协商一致，就甲方向乙方采购 (以下简称产品)事宜订立本合同。

第一条 产品名称、材质、规格、品种和数量

1、产品名称、材质、规格、品种和数量见本合同附件一《 采购清单》

2 ，该固定总价已

包括产品制作、运输、安装、调试、维修、保养等所有税费，甲方无需就本合同支付其他额外费用。

第二条 质量标准

本合同第一条中所列产品的质量技术标准应同时符合如下要求：

1、符合现行的国家、行业及上海市有关质量技术标准;

2、符合××标准;

3、以经甲方签字确认的图纸为准(详见附件二《××图纸》)。/ 图纸：此项无

第三条 乙方对产品质量的承诺、质保期与售后服务

1、乙方承诺其所提供的产品及服务不存在任何瑕疵和缺陷。

2、乙方承诺对本合同中的产品提供终身维修服务和×年质保期(自甲方书面验收合格次日起计算)。

3、在质保期内，产品发生质量问题(含设备质量和安装质量)，乙方应在×个工作日内予以免费解决;乙方如未能及时履行其质保义务的，甲方有权委托第三方代为履行，由此产生的费用在质保金中扣除。对于超过质保期的产品质量问题，乙方也应及时提供有偿维修服务，乙方只收取维修材料费和维修人工费。

4、无论何种原因造成的质量问题，乙方均应及时维修以恢复产品的使用功能。

第四条 包装标准、包装物的供应与回收

产品包装应符合甲方要求，由于包装不善导致产品在运输过程中的损失由乙方承担。产品包装物的供应与回收由乙方负责。

第五条 产品的配件、备件及工具的数量和供应办法乙方承诺产品配件、备件和工具(若有)按照必备的数量提供给甲方。若发生短缺或质量问题，由乙方负责解决。

第六条 合理损耗标准及计算方法

在本合同中所列明的产品均无损耗。

第七条 产品交付及安装

1、乙方在收到甲方预付款后×个工作日内/收到甲方通知后×个工作日内，采用汽车运输方式将甲方采购的全部产品运输至甲方指定地点(地址： )。全部运输费用均由乙方承担。

2、产品发送前 个工作日内，乙方应以书面形式通知甲方如下信息：发货日期、预计到货日期、甲方需准备事宜、安装条件等。

3、全部产品送至甲方指定地点后×个工作日内，乙方负责按甲方要求完成产品安装。/ 产品安装完成时间：此项无

4、全部产品安装 结束后，乙方应通知甲方组织产品验收。

第八条 所有权转移

产品所有权从该产品经甲方委派之甲方代表书面验收合格之日起转移至甲方，但甲方未履行支付产品价款义务的，产品风险责任仍属于乙方。

第九条 验收标准、方法及提出异议的期限和方法

1、验收标准和方法：

1)按照本合同第二条列明的质量标准验收。

2)产品质量合格证书、产品装箱清单、产品质量保证书、产品使用说明书、产品保修卡等资料的完备性与符合性;

3)产品外观的完好性，及与图纸和样本的符合性;

4)产品满足其使用功能的适应性;

5)产品安装调制完成后达到图纸技术要求。

2、提出异议的期限和方法：

1)甲方在验收过程中若发现产品的品种、型号、规格、数量或质量不符合上述检验标准，可在柒个工作日内向乙方以书面形式提出异议及解决方法。乙方在收到甲方的书面异议后，应在伍个工作日内负责处理，否则，即视为乙方同意甲方提出的异议。

2)甲方在提出书面异议后叁个工作日后，若未收到乙方答复，则甲方有权采用要求乙方更换产品或退货等手段处理异议。

第十条 结算方式、地点及期限

1、结算方式为支票结算，结算地点在上海。

2、在本合同生效后的××内，甲方支付乙方合同价款××%的预付款，计人民币×××元整(￥×××元);/ 预付款：此项无

3、甲方委派之甲方代表以书面形式对产品验收合格后 个工作日内，甲方向乙方支付合同价款×%，计人民币 元(￥ 元)。

4、合同固定总价的××%余款作为质保金，待质保期届满后×个工作日内支付给乙方(如有)。/ 质保金：此项无

第十一条 违约责任

1、乙方未按本合同第二条的质量标准制作、或未按规定进度交货、或延期完成安装、或逾期未处理甲方提出的异议，超过本合同规定时间叁日以上时，甲方有权单方面解除本合同，并要求乙方全额退还甲方已经支付的合同价款并赔偿甲方的损失。

2、如甲方无故未能如期支付合同价款的，每逾期壹天，甲方应就未支付合同价款的3‰向乙方支付滞纳金;如逾期付款超过伍日以上的，乙方有权单方面解除本合同。

3、如因产品质量或安装质量导致甲方或第三方人身、财产损失的，乙方应承担相应的损害赔偿责任。

4、甲方承担的所有赔偿(包括但不限于违约责任、侵权责任)总额以本合同价款金额 %为限。

第十二条 解决合同纠纷的方式

若在本合同履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，任何一方均可以向合同签订地有管辖权的法院提起诉讼。

第十三条 附件

本合同附件包括：附件一《××采购清单》;

附件二《 ×× 图纸》。/ 附件二：此项无

第十四条 其它事项

1、乙方须向甲方提交其营业执照和资质证书复印件，以及产品质量合格证书或质量保证书、产品使用说明书和产品保修卡等资料原件。

2、对本合同的补充或修改均须以书面协议的形式完成，本合同及其补充协议(如有)均须经甲方授权代表签字并逐页角签，甲方在规定处(含骑缝处)加盖公章或合同章，且经乙方代表签字并加盖乙方印章后生效。

3、甲方指定 为甲方代表，该甲方代表经甲方书面授权后履行其在本合同项下的义务。

4、本合同及其附件共 页，以中文书就。本合同一式贰份，双方各执壹份，具同等效力，涂改无效。

5、本合同终止条件：当事人解除本合同或本合同中的产品质保期满后，本合同终止。

6、本合同金额以大小写表示，两者应当一致;如不一致的，以大写为准。 (以下无正文)

甲方：(盖章)授权代表：(签字)

乙方： (盖章) 代表： (签字)

年月日：

简单的采购合同范文二

需方:供方:

签订时间:签订地点:

双方就采购货物及相关审宜，经充分好协商，达成一致，特签订本合同，以共同信守。

一、合同标的[产品名称、型号、(规格)、单位、数量、单价、金额、交货时间]序号产品名称 规格型号

单位

数量

单价

金额

交货期

备注

123总金额：￥

二、交货地点：

三、交货方式：物流到货，运费由需方付.

四、货物包装要求：供方应确保包装质量满足运输安全要求，保护产品自身不受损害以及满足产品本身特性的要求。

设计方案

为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的设计方案7篇，欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格，

教学准备：

1、媒体课件，课文录音磁带。

2、课前带领学生寻找秋天。

3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头饰各一个，用枫叶图形做成的“信”每人一封。

教学过程：

一、谈话导入：

1、小朋友，上次老师带领你们到野外去寻找秋天，秋天在田野上，秋天在小河边，秋天在我们小朋友的眼睛里，你能把你看到的秋天告诉大家吗？

2、朋友说得真好。在这美好的季节里，秋姑娘给我们写信来了，一起读——（出示课题）秋姑娘的信。

二、学习第一自然段

1、老师范读。

2、你们能像老师这样读一读吗？

3、指名读。（评）

听了你的朗读，老师仿佛真的看到了秋姑娘摘下了一片又一片的枫叶。

4、齐读。

5、读着读着，你有什么问题要问大家吗？

（1）根据回答，板书：谁？写了什么？为什么要写？

（2）过渡：小朋友问得真好！让我们一起来听一听秋姑娘给谁写信了。

三．学习第二——五自然段

（一）探究问题：写给谁？

1、多媒体出示课文录音。

2、根据学生的回答相机贴出图片，并用自己的话说一说这个小动物。

3、姑娘在信上写了些什么呢？先读一读课文，再对你的同桌说一说。

4、读课文，同桌讨论。

（二）探究问题：写了什么？为什么写？

△扶学其中一段。

现在你最想读秋姑娘给谁的信？

举例：我想读大雁的信。

快准备好，秋姑娘给大雁送信来了。（教师戴上枫叶头饰扮演秋姑娘给学生送“信”）

1、指名读信。如：亲爱的大雁，你一路上要多加小心啊！

2、你们知道秋姑娘为什么要给大雁写信吗？

（因为天空中有老鹰、飞机……）

3、看，秋姑娘多关心大雁啊？我们读这封信的时候可要读好啊！

4、范读。

5、指名读。（评）

6、让我们一起来学着秋姑娘告诉大雁路上要小心。——齐读第二自然段。

7、大雁收到秋姑娘的信，会说些什么呢？

过渡：你看，大雁在路上飞得多小心啊！现在秋姑娘想请小朋友帮忙，给冬眠的青蛙、贪玩的松鼠、山村的孩子写信，你们愿意吗？快拿出枫叶，看看秋姑娘请你给谁写信的？给谁写信就读课文中的那封信，读完后，再告诉你的同桌，你的信上写了什么？为什么要写这封信。坐在边上的同学也可以对听课的老师说说。

△交流：

1、你们写好了吗？你是给哪位好朋友的？

生：我是写给（青蛙）的，青蛙弟弟。

还有谁写给青蛙的？谁跟它们写得不一样？

我们一起响亮地告诉青蛙盖好被子别着凉生病。

2、还有谁写给其他好朋友的？

生：我是写给（松鼠）的，松鼠妹妹。

还有谁也是写给松鼠的？

让我们一起响亮地告诉松鼠快准备好充足的食品。

3、有谁写给山村孩子了？

生：我是写给山村孩子的，山村孩子们，。

还有谁写给山村孩子的？

让我们一起响亮地告诉山村孩子别忘了给小树裹上冬衣。

（注：这里的顺序可随机调整）

△朗读课文。

秋姑娘想得真周到啊！那怎样朗读才最能表达出秋姑娘对小朋友的关心呢？先来听老师读一读这封信。

1、范读。

你们觉得老师读得像秋姑娘吗？

我相信我们班上的小朋友会读得比老师更像秋姑娘。

先自己试一试，你最喜欢谁，就读球姑娘写给谁的信。

2、自由读。

3、指名读。

如：我喜欢青蛙，我把秋姑娘写给青蛙的信读给大家听。还有谁也喜欢读这封信？让我们一起来告诉小青蛙。（教师激励：听了你们的朗读，青蛙把被子裹得紧紧的呢！）

又如：我喜欢松鼠，我把秋姑娘写给松鼠的信读给大家听。

指名读，同桌读。齐读。（教师激励：听了你们这么说，松鼠还正忙着采松果回家呢？）

再如：我喜欢山村孩子。指名读。我还邀请了……和我一起读。

齐读。（教师激励：山村的孩子已经行动起来了，你们看，他们正在给小树裹上冬衣呢？秋姑娘看到了一定很高兴的！）

过渡：秋姑娘还摘下一片一片的枫叶呢。咦-----那么多的枫叶都到哪儿去了？

（引读）哈——全被秋姑娘写了信。

四、学习最后两句话。

1、教师范读问句。

2、谁也能像老师这样问一问。

3、指名读，一齐读。

4、拓展：那秋姑娘还给谁写了信。

五、表演

学了这篇课文，你们喜欢秋姑娘和她的好朋友吗？我们一起来演一演。

六、作业

看了表演，你们能给秋姑娘写封回信吗？你想给谁写，回家和你的父母讨论讨论，好吗？

设计方案 篇2

软装是关于整体环境、空间美学、陈设艺术、生活功能、材质风格、意境体验、个性偏好，甚至风水文化等多种复杂元素的创造性融合，是软装的每一个区域、每一种产品都是整体环境的有机组成部分。也是在商业空间环境与居住空间环境中所有可移动的元素统称软装，也可称为软装修、软装饰。软装的元素包括家具、装饰画、陶瓷、花艺绿植、布艺、灯饰、其它装饰摆件等;软装范畴包括家庭住宅、商业空间，如酒店、*** 、餐厅、酒吧、办公空间等等，只要有人类活动的室内空间都需要软装陈设。

一、软装设计费用

家装： 80-120元/平米(建筑面积)

80元/平米(普通设计师) 120元/平米(主任设计师)

公装： 40元/平米(1000平米以内)

但是具体的收费价格要看你所找的装修公司和设计师开出来的价格，以上只是软装设计的标准价，仅供参考。

二、 软装设计流程

第一步，前期沟通：

带户型方案图到公司进行前期设计沟通服务。

第二步：上门测量：

有设计意向的业主，由设计师亲自测量并对所需设计的区域及相关部分进行拍照，同时设计师会仔细的同业主交流沟通并明晰其个性化要求，收集相关资料。例如：CAD图、相关文字介绍等。

上门测量收费标准：

普通住宅 500元

排屋、别墅、商业空间 1000元

第三步，设计初稿：

我们将在7天内完成您的设计初稿，包括：设计理念及整体的色彩定位等。

第四步，签订设计合同：

设计初稿经客户确认后签订《软装设计合同》，按设计费总价的50％收取第一期设计费。

第五步，软装深化设计：

双方确定设计后，我公司设计将出全套设计方案包括：

1、软装设计方案（平面彩色方案图、家居软配饰全套方案设计、帘布艺方案、灯具配置方案、家居配置方案、装饰品、艺术品配置方案以及整体居家的色彩定位）。

2、软装方案数量统计及材料说明。

深化设计最终方案确定后按设计费总额的50％收取第二期设计费。

第六步，签订采购合同：

深化设计确定最终方案，预算员根据设计方案出具购物清单及预算，讨论签订《软装配套采购合同》。确定服务项目、确定软装产品的采购、及安装配套时间。

第七步：订购、采购、陈设、安装及验收。

设计师根据设计需要，跟踪产品的陈设、安装及验收。

设计方案 篇3

一、活动背景：

爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，作为红河学院的一名大学生，我们有责任传承这样一种高尚的品德，共同营造良好的社会风气。我们借此社会实践活动机会把“健康从心开始，关爱生命，呵护心灵，完善自我”这个理念贯彻到实践生活中。在当今这个快节奏的社会里，老人们成了被淡漠的群体，缺少社会的关心。他们需要是那份被关爱的温暖。在这一丝的温暖中感到社会对他们的关怀。人生的目的在于追求快乐。关爱老人，是我们所有人都应尽的一份责任，

时刻谨记这份责任并付出行动，我们的人生才会完整，才会更有意义。

二、活动主题：传播爱心，传承文明，回报社会

三、活动目的、意义和目标：

1、目的：慰问敬老院的老人家，给他们送去一份关爱和温暖，塑造红河学院的良好的社会形象，展现我院学生的素质，并达到关怀老人的社会效应。

2、意义：使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。

3、目标：让老人们对我们的活动感到满意、对我们的服务感到满意。

四、活动时间：20xx年5月24日

五、活动地点：新安所敬老院

六、参与人员：毛概第二小组全体成员

七、活动流程：

活动前期工作准备：

1、组长xx与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。

2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项

3、确定好要到敬老院做的事

4、准备好慰问品(自制的小礼品)

备注：每人收集一些夏天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。针对近期持续高温的天气，了解防暑的知识，陪老人聊天的时候教给他们。

活动流程： 1、从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。

2、全体组员向老人们问好，送上诚挚的祝福。

3、安排学生与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。

4、帮助老人打扫清洁卫生。

5、给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

6、与老人聊天，耐心聆听。

全部活动结束后，活动参加者和老人告别，合影留念。最后按原路返校，整个活动结束。

八、注意事项:

1、集合必须准时。

2、着装整洁。

3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

5、老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言须亲切。

6、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

九、活动经费预算：

1、车费：60元

2、小礼品：10元

总计：70元

十、工作人员安排：

1、负责人：xx

2、拍照：xxx

设计方案 篇4

教学目标：

知 识：1、学习文章对听觉、触觉和视觉的描写。

2、认识文章生动、清新、华美的语言风格。

能 力：写一段雨中的经历。

情 感：感受语言的美和风景的美。

　 　教学重点 ：

1、学习文章对听觉、触觉和视觉的描写。

2、认识文章生动、清新、华美的语言风格。

教学难点：写一段雨中的经历。

教学准备：有关描写雨的文章

　 　一、复习旧知，揭示课题

1、回忆一下，朱自清是怎样描写春雨的？

2、过渡：马来西亚的雨又有什么特点？

3、揭示课题：

4、读题，并提出问题

1、交流

2、读题，提问题

通过比较，激发学生兴趣。

　 　二、初读课文 感受特点

媒体出示

1、自由轻声读课文，要求：

读准字音，把课文读通顺，不添字，不漏字。

2、交流读书情况

（1）通过读书，你了解到什么？

（2）你还有哪些不理解的内容？

1、质疑问难 概括问题

（1）作者从哪些角度来描写马来西亚的雨的特点？

（2）作者是怎样表现不同的感受的？

1、自主学习课文

2、交流读书情况

3、提出问题

旨在让学生整体把握课文内容。

三、反复朗读 积累语句

媒体演示

1、围绕问题，再读课文

2、小组讨论

3、大组解决问题

4、积累重点词句：

（重点积累优美的描写马来雨的语句）

1、再读课文，仔细品味。

2、朗读语句

交流体会

旨在让学生积累优美的描写雨的语句

　 　四、思维训练

1、思考：文章第二自然段并不直接写马来雨，而是先写中国“江南雨”，这样写的目的是什么？

2、你还看到过哪些与雨亲近的描写？与马来雨有何不同？

1、小组讨论

2、交流材料

交流并积累材料

　 　五、写作训练

作者描写了听雨、淋雨和看雨，你喜欢以什么样的方式与雨接触？写一段雨中的经历。

各自准备写

培养学生写作能力

教后感：

尽管新教材注重的是学生的感悟、积累，对概念化的知识比较淡化，但我认为写作能力的培养是语文学习的重要任务，因此在阅读教学教师一定要有意识地、潜移默化地对学生进行一些写作指导。本课作者分别写了听觉中的马来雨、触觉中的马来雨和视觉中的马来雨，以细腻的笔调从听觉、触觉、视觉三个方面将自己对雨的不同感受惟妙惟肖地传达了出来。这样的描写手法当然得使学生掌握。因此，在教学中有意识地点拨，当然不能很公式化地灌输，而是通过朗读感悟，在不知不觉中感到这样写的好处，然后在自己的写作中自然而然地运用。

设计方案 篇5

教学内容：

教科书11——12页两位数加两位数例3

教学目标：

1、 进一步学会两位数加两位数的笔算方法。

2、 通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。

教学重点：

笔算进位加法的计算方法。

教学难点：

进位加法中如何进位。

教学过程：

一、 创设情景，引入算法

昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？

（出示主题图）

1、 小组讨论验证

2、 汇报讨论结果

你准备用什么方法来验证呢？

引出加法算式：36+35=

3、 学习进位加法的笔算方法。

（1）请大家先用小棒摆一摆。

（2）说说算法：先加什么？再加什么？

4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。

5、讨论：笔算进位加法要注意什么？

二、 运用知识，解决问题。

1、 摆一摆，算一算

2、 计算下面各题。

45+47= 76+5= 32+18=

4 5 7 6 3 2

+ 4 7 + 5 + 1 8

独立计算，说出计算过程。

3、 列竖式计算

三、 联系社会实际，活用数学知识。

练习二第七题。

四、 师生共同小结

小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？

设计方案 篇6

导入：

师：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？

生纷纷发表自己的见解感受，可以交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说，还可以是自己亲临长城的切身体验。

师：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的伟大奇迹。让我们通过这篇文章，一同来感受这伟大的.长城。

授新：

1、齐读课题：《长城》

2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？

共同点：都是描绘长城的景象。

不同点：观察点不同，第一幅图是俯视，观察点在高处，是远看，第二幅图是平视，观察点在近处，所以观察到的景物就不同。

3、观察第一幅图，你能用自己的话说说图上画了什么景象了吗？

生回答，师引导生观察和描述图时，要有一定的顺序，由近到远、由主体到周围景物。

再说说第二幅图上画了什么。

4、读读课文，注意读准字音，语句读通顺，想想课文中的哪些内容是图中所描绘的。

生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应，第二自然段与图二相对应。

5、书中这两个自然段是怎样写长城的？

“远看长城，……”用比喻的手法，把长城比作蜿蜒盘旋的长龙，可以看出长城很长、气魄宏伟。

齐读。

“……”写了长城的构造，从“”可以看出长城高大坚固；

师可以引导学生自读此段，用画简笔图的形式，弄懂长城的构造：垛子、瞭望口、射口；

对照图二说说长城的构造，尽量运用书中的语言。

师对这两段进行写法上的引导：作者按照由远到近的顺序，先写了长城的整体景象，再局部描写长城。

6、作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，他联想到了什么呢？读读下一段，批划你有感受的语句，多读几遍，再和组内同学交流你的感受。

生自读批划，交流感受。师巡视指导。

7、生汇报，师引导，适时结合课后第三题。

师注意训练学生抓重点句、重点字词理解课文，同时联系上下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从内容情感及写法等多角度理解分析课文，读写结合；通过多种形式指导有感情朗读，训练学生通过读的形式理解体会并表达情感。

8、除了这些，你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？

生展开想象，比如：在寒风凛冽的冬天……，在烈日炎炎的夏天……，他们的外貌穿着……，他们的神情动作……

9、正是这雄伟的长城，正是这伟大的劳动人民，让作者激动、感慨。齐读最后一个自然段。

小结：

勤劳勇敢的古代劳动人民，用他们的血汗和智慧，凝结成了这雄伟壮丽的万里长城，不能不说是一个伟大的奇迹，不能不让我们中华儿女为之自豪和骄傲。让我们带着这种自豪感，再把这篇课文读一读，然后谈谈你有哪些收获。

师引导学生，不但从内容上、情感上谈，还应该注重写法上的收获。

设计方案 篇7

教学目标

知识与能力

1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。

2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。

3.有感情地朗读课文。背诵课文。

过程与方法

1、谈话导入：激发学生学习兴趣，并播放课件，给小学以感官刺激。

2、感受文本：从变化多和变化快两方面分析课文内容，评析课文内容，评析语言。

3、写作训练：完成本课所学，展开想像，进行写作训练。

情感、态度与价值观

1、通过本课的学习，使学生受到美的熏陶，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

2、培养学生仔细观察事物的良好习惯。

教学重点

通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。

教学准备

课件

教学设计

第二课时

一、创设情境，激发兴趣。

1、教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程。（板书课题）

2、学生谈看图片后的感受。

二、 初读课文，整体感知。

1、 什么是火烧云？请同学们速读课文，从文中找出一句话来回答。

2 、全班齐读句子。（课件出示句子天空着了火似的）

（1） 把句子中的烧换成红通不通？学生小声读一读，比较比较。

（2） 既然通，作者为什么不用红，而用烧？

（3） 指导感情朗读。（突出烧字）

三、抓住特点，品读想像。

过渡：这一烧，天空中就发生了许多变化，火烧云发生了哪些变化呢？（板书：变化）

1、默读第二段。

思考：课文是从哪两个方面写火烧云的变化？（板书：颜色形状）

2、教学第三自然段。

（1）读了这一自然段，火烧云的变化给你留下了什么印象？（板书：多快）

（2）从哪儿看出多，你能找出表示颜色的词语吗？（指名圈出）

出示：照样子，找出其他表示颜色的词语。

红通通__________ __________

茄子紫__________ __________

（3）又从哪儿看出颜色变化快呢？（一会儿一会儿）

（4）指导朗读（喜悦语气）

3、教学第46自然段。

过渡：火烧云的颜色是如此的色彩斑斓，瞬息万变，那么它的形状又是如何变化的呢？

（1）学生自由选择喜欢的自然段感情朗读。

（2）教师引读 a、马出现时是什么样子的？b、马是怎样变化？c、又是如何消失的？

（3）学生引读火烧云变成狗和狮子。

（4）学生根据画面配音，说出火烧云变化的形状。

（5）总结火烧云形状变化的特点。（板书多、快）

（6）学生仿照课文按照出现、样子、变化 的顺序说说火烧云还会变成什么形状。

4、火烧云实在是太奇妙了，可还没等人们欣赏够，它就下去了。齐读最后一段，体会人们当时的心情。（余兴未尽）

四、着力铺垫，巧设悬念。

1、课文中是写什么时候的火烧云？

2、文章开篇就点题写道火烧云上来了，但紧接着写的什么？（读读、划划）

3、为什么不直接写火烧云，而要节外生枝地去写霞光呢？这样写有什么作用？（想想、议议）首先提出悬念，激发学生求知欲，再通过读、划、思议学习，印象会更深刻。

五|、总结学法，赏读课文。

.是啊，美好事物的存在总是那么短暂，但作家却能将这瞬间的美丽化作永恒，想想作家为什么能写出这么好的文章来？

引导学生概括出写作方法：仔细观察，发挥想象，注意积累。

六、拓展创新，发挥想象。

1、学生出示自己画的、收集到的火烧云图片，并用语言描绘。

2、学生自主设计课外作业。（摘抄、仿写、阅读）

装修公司采购合同范本

甲方(采购单位)：

乙方(供货单位)：

甲、乙双方根据____年____月____日 第____号采购文件，经协商一致，订立本合同，供双方共同遵守：

第一条 甲方采购的物品内容和成交价格：(金额单位：____人民币元)

物品名称规格型号质量标准数量成交价格合计(大写)￥____。

免费配送物品：____________________甲方不再另付任何费用。

第二条 物品的质量技术标准、乙方售后服务及损害赔偿

1、物品的质量技术标准按国家法律法规规定的标准、招标文件和乙方投标文件所要求的技术标准执行。

2、乙方应按生产厂家的保修规定和投标文件说明的服务承诺做好保修等免费服务。但属于正常合理的损耗应由甲方承担。

3、乙方售后服务响应时间：________。否则，甲方可自行组织维修，费用由乙方承担，甲方可在货款和其他应付乙方的款项中扣除。

4、如因乙方物品质量原因，导致甲方损失，乙方应予以赔偿。

第三条 交付和验收

1、交付时间____________ ;交付地点：____________________。

2、乙方负责物品的运送、安装、调试，负责基本操作培训等工作，直至该物品可以正常使用为止;负责提供物品的使用说明等相关资料;并承担由此产生的全部费用。

3、验收时间：甲方必须于乙方提出验收申请后____个工作日内组织验收。甲方验收合格后应当出具验收报告。

4、验收标准：

(1)单证齐全：应有产品合格证(或质量证明)、使用说明、保修证明、发票和其它应具有的单证；

(2)质量符合国家法律法规规定的标准、招标文件和投标文件的要求。

第四条 货款的结算

1、结算依据：采购合同、乙方销售发票、甲方出具的验收报告

2、结算方式：

第五条 乙方的违约责任：

1、乙方不能交货的，甲方不向乙方付款。乙方应向甲方偿付相当于不能交货部分货款的______%的违约金；

2、乙方所交物品品种、数量、规格、质量不符合国家法律法规和合同规定的，由乙方负责包修、包换或退货，并承担由此而支付的实际费用；

3、乙方逾期交货的，按逾期交货部分货款计算，向甲方偿付每日______分之______的违约金，并承担甲方因此所受的损失费用。

第六条 甲方的违约责任：

1、甲方逾期付款的，应按照每日______分之______的比例向乙方偿付逾期付款的违约金；

2、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此对乙方造成的损失。

第七条 不可抗力

甲乙双方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构证明后，允许延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免予承担违约责任。

第八条 争议的解决

1、因货物的质量问题发生争议，由法律及有关规章规定的技术单位进行质量鉴定，双方无条件服从该鉴定的结论；

2、执行本合同发生纠纷，当事人双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。

第九条 监督和管理

1、合同订立后，双方经协商一致需变更合同实质性条款或订立补充合同的，应先征得政府采购监督管理部门同意，并送其备案。

2、甲乙双方均应自觉配合有关监督管理部门对合同履行情况的监督检查，如实反映情况，提供有关资料；则，将对有关单位、当事人按照有关规定予以处罚。

第十条 无效合同

甲乙双方如因违反政府采购法及相关法律法规的规定，被宣告合同无效的，一切责任概由过错方自行承担。

第十一条 附则

1、______ 采购中心第______ 号采购项目的招标文件、中标通知、乙方投标文件及澄清说明文件都是本合同的组成部分，甲、乙双方必须全面遵守，如有违反，应承担违约责任。

2、本合同一式三份，甲方、乙方、________政府采购中心各执一份。

3、本合同自签订之日起生效。

采购单位(甲方)： 供货单位(乙方)：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

____年____月____日 ____年____月____日

关于软装采购合同和软装供货合同的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。